В преддверии нового учебного года депутаты Государственной думы вновь подняли вопрос о предоставлении родителям ежегодной разовой выплаты на сборы детей в школу. Законопроект разработали представители сразу нескольких думских комитетов, среди которых — по труду, социальной политике, вопросам семьи и развитию гражданского общества. Авторы предлагают установить фиксированную выплату в размере детского прожиточного минимума, который на сегодняшний день составляет 17 201 рубль.
Согласно документу, право на получение поддержки получат родители, усыновители, опекуны и попечители детей от шести до восемнадцати лет, если ребёнок достигнет шести лет не позднее 1 сентября текущего года. Также инициатива охватывает инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья от 18 до 23 лет, обучающихся по общеобразовательным программам, а также их законных представителей.
По словам депутата Ярослава Нилова, финансовая нагрузка на родителей при подготовке к учебному году остаётся значительной, особенно в семьях с несколькими школьниками. Стоимость формы, обуви, рюкзаков и канцелярских принадлежностей делает процесс сборов крайне затратным, и помощь от государства в такой момент могла бы стать важной поддержкой.
Идея разовой выплаты обсуждается не впервые. Подобные законопроекты уже вносились на рассмотрение в 2022, 2023 и 2024 годах, но каждый раз отклонялись. В одном из правительственных заключений отмечалось, что подобные инициативы противоречат концепции адресной поддержки, которую власти считают приоритетной. То есть выплаты, по мнению кабмина, должны получать только семьи с низкими доходами.
Председатель комитета Госдумы по защите семьи Нина Останина отметила, что ежегодно направляет обращения к правительству с просьбой обеспечить всех школьников выплатами к 1 сентября. Однако каждый раз получает отказ с формулировкой, что существуют иные меры поддержки — такие как материнский капитал и единое пособие. При этом единое пособие, введённое в 2023 году, получают лишь около 38% российских семей с детьми из-за строгих критериев назначения.
