Текущие и контрольные оценки в школах не могут служить надежным индикатором реального уровня знаний учеников. Для объективной диагностики нужна более совершенная система, объединяющая успеваемость, всероссийские проверочные работы и итоговые экзамены. Об этом заявил глава Рособрнадзора Анзор Музаев.

Руководитель ведомства признал, что существующая система оценивания пока не позволяет говорить о стопроцентной достоверности. По его словам, если бы такая уверенность была по всем 39 тысячам школ, то можно было бы пересмотреть формат экзаменов вплоть до полного отказа от них в нынешнем виде.

В интервью ТАСС Музаев подчеркнул, что если бы можно было уверенно говорить о всех школах, тогда он рассказал бы о новой модели и куда надо двигаться. Тогда можно было бы очень быстро отказаться от экзаменов в их нынешней форме вообще. Но пока об этом говорить очень рано.

Глава Рособрнадзора напомнил, что ведомство уже выдает специальный знак качества тем школам, где культура оценивания признана высокой. Однако для массового внедрения новой модели данных пока недостаточно.

Музаев также прокомментировал ситуацию с единым государственным экзаменом. Он заявил, что в Рособрнадзоре нет иллюзий насчет безупречности ЕГЭ, и экзамен продолжает совершенствоваться. Руководитель ведомства отметил, что утверждать об идеальности модели и ее неизменности не стоит. Команды, которые работают над ЕГЭ, прекрасно знают свои сильные и слабые стороны, и есть над чем работать.

По словам Музаева, за 25 лет существования ЕГЭ претерпел множество изменений, а критика сместилась с вопросов утечек и подтасовок, которые теперь невозможны, на условия комфорта в аудиториях. Все ключевые изменения анонсируются минимум за два года до их введения.