С 1 сентября 2026 года в российских школах начнут действовать новые ограничения на использование мобильных телефонов во время уроков. О возможных проблемах при введении запрета семейный психолог Анастасия Кардиакос рассказала «Радио 1».

По словам специалиста, сама мера может положительно повлиять на учебный процесс, однако многое будет зависеть от поведения педагогов. Главной проблемой психолог назвала ситуацию, когда учитель продолжает пользоваться смартфоном во время занятия, одновременно требуя от школьников отказаться от телефонов.

В таком случае дети могут воспринять установленные правила как несправедливые. По мнению Кардиакос, ограничения эффективнее работают тогда, когда школьники понимают их смысл и считают требования одинаковыми для всех участников учебного процесса.

Психолог считает, что переход на новые правила должен проходить без излишнего давления. При этом в отдельных ситуациях смартфон можно использовать как учебный инструмент.

В частности, Кардиакос предложила предусмотреть исключения для творческих и практических занятий. Телефон в таких случаях способен заменить камеру, словарь или секундомер и использоваться непосредственно в образовательных целях.

Специалист также отметила, что ограничение доступа к смартфонам может снизить их чрезмерную значимость в жизни подростков. При этом телефон, по её мнению, не является необходимым инструментом непосредственно во время обычного урока.